Свежее

Первое в России школьное пособие по беспилотным авиационным системам получило статус учебника

Учебное пособие «Беспилотные летательные аппараты. 8–9 классы», подготовленное ГК «Геоскан» и ГК «Просвещение», получило статус учебника и вошло в федеральный перечень. Соответствующий приказ Минпросвещения России размещён на официальном портале правовой информации. Новый статус даёт школам возможность централизованно осуществлять госзакупку издания.

Учебник «Беспилотные летательные аппараты. 8–9 классы» был подготовлен для реализации федеральной инициативы «Кадры для беспилотных авиационных систем» и направлен на привлечение молодёжи в эту сферу. Он предназначен для изучения темы «Беспилотные летательные аппараты» в инвариантном модуле «Робототехника» предмета «Труд (технология)», предусмотренной в федеральной рабочей программе. Также его можно использовать во внеурочной деятельности и в сфере дополнительного образования. Это единственное на данный момент школьное издание по беспилотным авиационным системам, прошедшее государственную экспертизу.

Учебник включает следующие главы: «Введение в беспилотную авиацию», «Классификация и устройство беспилотников», «Электронный компонент беспилотного аппарата», «Основы ручного пилотирования», «Программирование автономных полетов», «Тренды профессии в мире беспилотников». Задания для школьников направлены на формирование прикладных навыков. Объём курса – 34 учебных часа. Авторы – специалисты ГК «Геоскан»: Михаил Луцкий, Дмитрий Швецов, Сергей Николаев.

«Мы подошли к созданию учебника с особым вниманием к структуре и содержанию, опираясь на четырнадцать лет работы компании с дронами и восемь лет практики в образовательной робототехнике. Это не сухая теория, а проверенный на практике материал, который Геоскан превратил в понятный, готовый к применению курс. Эксперты ГК „Просвещение“ помогли подготовить издание в соответствии с федеральной рабочей программой и разработать его методический аппарат с учетом лучших педагогических практик и особенностей восприятия современных школьников», — отметил руководитель отдела образовательных проектов ГК «Геоскан», соавтор учебника Михаил Луцкий.

«Сегодня главной целью предмета „Труд (технология)“ стало воспитание молодёжи, которая способна созидать в условиях высокотехнологичного мира. Для этого важно знакомить учеников со спецификой сферы и давать им прикладные знания и навыки. Осуществить это без индустриальных партнёров невозможно. В основу учебника лёг многолетний опыт работы наших коллег из ГК “Геоскан”. Они доступно объяснили сложные теоретические аспекты, а также предложили кейсы, задания и проекты, которые соответствуют реальным задачам предприятий», — сказала вице-президент по издательской деятельности ГК «Просвещение» Виктория Копылова.

До включения в перечень издание существовало в формате учебного пособия. Оно было выпущено к началу учебного года 2024/25 и использовалось в рамках предмета «Труд (технология)» для 8–9 классов. Впервые оно было представлено на Августовском педагогическом марафоне в Москве в 2024 году.

О федеральном проекте «Кадры для беспилотных авиационных систем»

Федеральный проект «Кадры для БАС» входит в состав национального проекта по развитию беспилотных авиационных систем. По данным Минпросвещения России, в рамках проекта определено 523 школы и 30 колледжей из 30 субъектов России, где будут обучать навыкам работы с беспилотниками в 2024 г. К 2030 году в стране планируется подготовить около 1 млн специалистов по беспилотной авиации.

О предмете «Труд (технология)»

Предусмотрено также время для изучения вариативных модулей, утверждённых Минпросвещения РФ («Автоматизированные системы», «Животноводство» и «Растениеводство») или разработанных под потребности экономики конкретного региона.

С 1 сентября 2024 года ученики 5–9 классов начали изучать предмет по обновлённой федеральной рабочей программе. Она включает следующие инвариантные (обязательные) для изучения модули: «Производство и технологии», «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов», «Компьютерная графика. Черчение», «Робототехника», «3D-моделирование, прототипирование, макетирование».

Представленную в модуле «Робототехника» тему беспилотников можно изучать в том числе углублённо в рамках вариативных модулей или отдельным курсом.